התפיסה החינוכית

צריך תשוקה, להט, משמעת וכושר התמדה על מנת ללמוד ולעשות קולנוע ולשלב את זה יחד עם הלימודים בתקופה הסוערת של גיל ההתבגרות .

מורינו, העוסקים באמנות הקולנוע ומשלבים זאת כבר שנים רבות עם חינוך לקולנוע ודרך קולנוע, בנו תכנית החושפת את התלמידים לשלל סוגות של סרטים ומגרה אצלם את הסקרנות ולצד זה מכשירה אותם, באופן מעשי, לספר את סיפוריהם שלהם באופן קולנועי.

הקולנוע עובר בשנים האחרונות שינויים משמעותיים בעידן האינטרנט, נטפליקס, יוטיוב וכו.אנו, במגמת הקולנוע, מנסים לחשוף את התלמידים מחד ליצירות הקלאסיות הקאנוניות של הקולנוע ומנגד לחשוף אותם ליצירות עכשוויות.  
 

הקולנוע, כאמנות הצעירה ביותר מבין שאר האמנויות, היא אמנות שקמה על בסיס קיים שלקחה מהאמנויות האחרות: הסיפור מהספרות, המשחק מהתיאטרון, הפריים והקומפוזיציה מהאמנות הפלסטית וכו. אנו, במגמת הקולנוע, מאמינים באמנות אינטר- דיסציפלינרית ומנסים לחשוף את התלמידים לכמה שיותר שיתופי פעולה עם המגמות האחרות בבית הספר, ובכך להרחיב את הידע והאופקים של תלמידינו.

בין אם תלמידינו יהיו לקולנוענים בסופו של דבר בחייהם הבוגרים או לא, אין זה משנה. הדבר החשוב הוא שהם נחשפו במהלך שנות החטיבה והתיכון שלהם לאמנות ולעשייה, ליצירה ולעבודת צוות. או בפרפרזה לדבריו של רובין ויליאמס ב"ללכת שבי אחריו"-

אנחנו לא עושים אמנות בגלל שזה חמוד. אנחנו עושים אמנות מכיוון שאנו בני האדם ובני האדם מלאים תשוקה. רפואה, משפטים, כלכלה, הנדסה, הם מקצועות נאצלים לחיים; אבל אמנות, יופי, רומנטיקה, אהבה - בשבילם אנו חיים.